你们好，最近小信发现有诸多的小伙伴们对于如何管理员工带好团队，如何管理这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、我的优势是什么？

2、大多数人认为他们知道自己擅长什么。其实并不是。更多时候，人们只知道自己不擅长什么。即使在这一点上，人们往往也不清楚。但是，一个人要想有所作为，只能靠自己的长处。

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3、而如果你不擅长你所做的事情，你就什么也成不了，更别说你根本做不了的事情了。

4、过去的人没有必要知道自己的长处，因为一个人的出身决定了他在人生中的地位和职业：农民的儿子也会是农民，工匠的女儿会嫁给另一个工匠。但是现在人们有了一个选择。我们需要我们最好的朋友知道我们属于哪里。

5、找到自己优势的唯一方法就是反馈分析。每当你做一个重要的决定或采取一个重要的行动时，你可以提前记录下你对结果的期望。9到12个月后，

6、然后将实际结果与自己的预期进行比较。这个方法我用了15到20年，每次都有意想不到的效果。

7、我的工作方式是什么？

8、令人惊讶的是，很少有人知道他们通常是如何完成任务的。事实上，我们大多数人甚至不知道，不同的人有不同的工作方法和表现。很多人不按照自己习惯的方式工作，这当然容易导致不作为。

9、对于知识型员工，“我的工作方式是什么？”大概比“我的优点是什么？”这个问题比较重要。

10、同样一个人的长处，一个人的工作方式也是独特的。这是由一个人的性格决定的。不管性格是先天的还是后天的，一定是早在一个人进入职场之前就已经形成了。就像一个人擅长什么不擅长什么是固定的一样，

11、一个人的工作作风基本是固定的，可以稍作调整，但不可能完全改变，当然也不会轻易改变。

12、就像人们在最好的工作中很容易做出成绩一样，如果他们采用最好的工作方法，他们也很容易做出成绩。通常，几个共同的性格特征决定了一个人的工作风格。

13、我如何学习？

14、要了解一个人的工作作风，第二要了解他是怎么学习的。很多一流的直拍手都不是好学生。温斯顿丘吉尔就是一个例子。在他们的记忆中，上学往往是一种彻头彻尾的折磨。

15、但是，他们的同学很少有这样的回忆。他们在学校可能得不到任何乐趣。对他们来说，在学校最大的痛苦就是无聊。对这个问题的解释是，写作能力好的人一般都是通过写作而不是听和读来学习，这已经成为一个规律。

16、学校不让他们这样学习，所以成绩一直不好。

17、所有的学校都遵循这样一个理念：只有一种正确的学习方法，每个人都必须遵循。但是对于学习风格和别人不一样的学生来说，被迫按照学校教的方式学习，简直就是地狱。其实大概有六七种不同的学习方式。

18、我的价值观是什么？

19、要管理好自己，你要问的最后一个问题是：我的价值观是什么？这不是伦理道德的问题。道德原则对每个人都一样。考验一个人的品德，方法很简单。我称之为“镜像测试”。

20、我属于哪里？

21、少数人早就知道他们属于哪里。比如数学家、音乐家、厨师，一般四五岁就知道自己会成为数学家、音乐家、厨师。物理学家通常在十几岁甚至更早的时候就决定了自己的职业。

22、但是，大多数人，尤其是有才华的人，至少要到二十五、六岁才知道自己会在哪里。然而，到这个时候，

23、他们应该知道上面提到的三个问题的答案：我的优点是什么？我如何工作？我的价值观是什么？然后，他们可以也应该决定他们应该把精力投入到哪里。

24、我应该做出什么贡献？

25、纵观人类发展史，大多数人从来不需要问这样一个问题：我应该做出什么贡献？

26、因为他们应该做出什么贡献是别人告诉他们的，他们的任务要么是由工作本身决定的(例如农民或手工业者的任务)，要么是由他们的主人决定的(例如仆人的任务)。过去的人大多处于从属地位，别人叫他们做什么，他们就做什么。

27、这是理所当然的。即使在五六十年代，当时涌现出来的知识型员工(所谓的“组织人”)仍然期望公司的人事部门为他们做职业规划。

28、管理后半生

29、 当多数人的工作是体力劳动时，你不必为自己的后半生担心。你只要继续从事你一直在做的工作就行了。如果你够幸运，能在工厂或铁路辛勤工作40年后撑下来，你就可以快乐地度过余生，什么也用不着干。然而，

30、现在的多数工作都是知识工作，而知识工作者在干了40年后，仍能发挥余热，他们只是有些厌倦。

31、 我们听到了许多有关经理人中年危机的谈论，“厌倦”这个词在其中频频出现。45岁时，多数经理人的职业生涯达到了顶峰，他们也知道这一点。在做了20年完全相同的工作之后，他们已经得心应手。

以上就是如何管理这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。

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